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El pasado 22 de abril de 2022 nos reunimos en Bruselas para reflexionar sobre la situación del español como Lengua de Herencia (ELH) en el marco de la jornada “El valor del español como lengua de herencia: de la teoría a la práctica”, organizada conjuntamente entre la Consejería de Educación del Benelux, el Instituto Cervantes de Bruselas, la Universidad Nebrija y la KU Leuven. Los estudiosos e investigadores delinearon la situación particular de los hablantes de herencia (HH) en Europa y en el mundo, que evidenció la falta de estudios específicos y la necesidad de profundizar en este tema. Por esta razón, convocamos un segundo encuentro en el que pretendemos ampliar horizontes poniendo el foco, de nuevo, en el valor cultural, educativo y científico del español como Lengua de Herencia (ELH). Además, perseguimos una vez más sensibilizar a las administraciones y a las comunidades lingüística, cultural y académica de Europa sobre las características y necesidades específicas de este perfil de hablantes en nuestro continente.

En los últimos años las dos instituciones organizadoras (KU Leuven y Universidad Nebrija) han multiplicado los estudios sobre la situación y las características del ELH y de los HHE en diferentes regiones europeas, tanto en forma de estudios individuales a nivel de máster y de doctorado, como de contribuciones reunidas en números o secciones temáticas.

Con el objetivo de buscar una actualización de los conocimientos durante el último periodo, las universidades KU Leuven y Nebrija organizarán los días 17 y 18 de mayo del 2024 dos Jornadas bajo el título “El español como Lengua de Herencia y el multilingüismo en Europa: retos y nuevos horizontes”. El tema central de las jornadas está distribuido en tres secciones que dan forma al evento. La primera trata de la investigación sobre el ELH, la segunda ocupa el tema de la formación, enseñanza y aprendizaje del ELH y la tercera cubre el discurso social y el ELH. Invitamos, por tanto, a las comunidades científica y docente a proponer comunicaciones sobre las siguientes líneas de trabajo.
 
Líneas temáticas de las jornadas
Las jornadas proponen un amplio panorama profesional con comunicaciones y ponencias de expertos, talleres de formación para profesores y un conversatorio para HL, docentes y familias. Se abordarán las siguientes líneas temáticas:

• El perfil del HLH: características y necesidades
• Situación demolingüística de los HLH en Europa: el perfil multilingüe de los HH
• Caracterización del nivel lingüístico de los HLH
• Diferenciación conceptual entre los hablantes de ELH, los de ELE y los otros hablantes monolingües/plurilingües2. El docente y la formación pedagógica
• Gestión, prácticas y dinámicas de aula innovadoras en la enseñanza y aprendizaje del ELH
• Formación del profesorado de LH
• Contextos profesionales: el aula mixta, las ALCE y otras iniciativas (descripción, retos y soluciones) 3. El HLH: discurso social y familiar
• Factores socioafectivos e identitarios en el aprendizaje del ELH y política lingüística familiar: matrimonios (no) mixtos, migración reciente, generación migratoria, etc.
• Impacto de la socialización del HLH en el mantenimiento del español
• Políticas institucionales educativas locales o nacionales y europeas para el ELH

Normas para el envío de propuestas de comunicaciones
Todos los participantes en estas jornadas podrán presentar una contribución de comunicación en forma de trabajo empírico o de revisión bibliográfica. El tiempo estipulado para cada comunicación de tipo empírico es de 20 minutos, más 10 minutos para preguntas o comentarios. En el caso de las comunicaciones de revisión bibliográfica la exposición durará 15 minutos más 15 de debate.
Cada participante podrá presentar una propuesta con o sin una coautoría (máximo tres autores). Todas las personas que figuren como autores deberán registrarse en el congreso y abonar la inscripción correspondiente.
Las personas interesadas deberán enviar sus propuestas antes del 1 de marzo de 2024 mediante correo electrónico a la dirección emele@kuleuven.be (asunto del correo: “Propuesta ELH 2024”). Para la redacción del resumen de cada propuesta se deben descargar la siguiente plantilla. En el nombre del archivo sustituyan "apellidos" por el apellido/los apellidos del autor/de los autores en el orden en el que aparezcan en la investigación.
Los organizadores comunicarán la aceptación o el rechazo de las propuestas a partir del 15 de marzo de 2024. Se planifica realizar la publicación de las Actas en formato web.  Las instrucciones al respecto se enviarán tras las jornadas.
Los talleres de estas jornadas han sido comisionados por los organizadores. Si desea enviar una propuesta para un posible taller de 45 minutos, deberá hacerlo a través de la dirección de correo electrónico arriba mencionada antes del 1 de enero de 2024.
 
Inscripción (abierta a partir de enero de 2024)
Cuotas reducidas (hasta el 7 de abril 2024)
Comunicantes: 75€
Asistentes: 35€
Estudiantes, doctorandos y desempleados (debidamente justificado): 15€
Cuotas plenas (del 8 de abril al 7 de mayo 2024)
Comunicantes: 90€
Asistentes: 50€
Estudiantes, doctorandos y desempleados (debidamente justificado): 25€

Videostreaming
Inscripción para seguir en directo la transmisión de las conferencias plenarias e institucionales y el conversatorio: 15€

La inscripción es gratuita para los estudiantes del máster EMELE de la KU Leuven y de los másteres de la Universidad Nebrija, así como para los profesores de las ALCE y las familias interesadas en el conversatorio de la segunda jornada.
 
Fechas importantes

• Envío de propuestas: hasta el 1 de marzo de 2024
• Inscripción: hasta al 7 de mayo de 2024
• Devolución de las tasas de la matrícula: hasta el 30 de abril de 2024, el 50% del importe pagado. A partir del 1 de mayo de 2024, no se podrá devolver ningún importe.

PROGRAMA
Viernes 17 de mayo
13:00- 13.30 Entrega de credenciales y documentación
13:30 Bienvenida
14:00 –15:00 Conferencia plenaria a cargo de la Prof.ª Dra. Carmen Ramos (Internationale Hochschule SDI München): Atravesando fronteras que no son geográficas: el pensamiento intercultural en los hablantes de herencia
15.15 - 15.45 Comunicaciones paralelas
15:45- 16:10 PAUSA CAFÉ
16.15 - 16:45 Comunicaciones paralelas
17:00-18:00 Conferencia plenaria a cargo del Dr. Javier Muñoz-Basols (Investigador Distinguido Sénior Beatriz Galindo - Universidad de Sevilla / Honorary Faculty Research Fellow – University of Oxford): Multilingüismo y enseñanza de lenguas en Europa: del perfil multilingüe a la conciencia plurilingüe

Sábado 18 de mayo
9:00-9:30 Entrega de credenciales y documentación
9:30 Presentación de la jornada de formación
10:00-10:45 Taller 1. La planificación de cursos mixtos de estudiantes ELE y HH. Una muestra de didáctica diferencial
10:45-11:10 PAUSA CAFÉ
11:15-12:00 Taller 2. La mediación lingüística en la práctica del aula
12:15-13:15 Conferencia plenaria a cargo de Ana Griñón Abad (Jefa de servicio del área de Planificación de Centros de la Unidad de Acción Educativa Exterior y supervisora del Programa ALCE (Agrupación de Lengua y Cultura Españolas): La importancia del mantenimiento de los vínculos culturales y lingüísticos de los hablantes de herencia: la experiencia de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas
13:15 PAUSA COMIDA
14:30-16:00 Conversatorio y consultoría
16:15- 17:00 Clausura institucional: Guillermo Escribano Manzano (Director General del Español en el mundo, Ministerio de Asuntos Exteriores)
17:00 RECEPCIÓN